En la oportunidad, destacaron el rol de las familias en el proceso educativo y la importancia de la asistencia diaria de niñas y niños al jardín infantil para favorecer aprendizajes de calidad y resguardar su trayectoria educativa.

En el jardín infantil Rinconcito de Luz, de la comuna de Viña del Mar, el Seremi de Educación, Juan Pablo Álvarez González, junto a la Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri Di Doménico, la Directora Regional de JUNJI, Alejandra Nielsen Molina, y el Director Regional de Junaeb, Tomás Morales, dieron inicio oficial al Año de Educación Parvularia 2026.

En la actividad, las autoridades compartieron con niñas y niños una experiencia lectora, marcando el comienzo de un nuevo año de aprendizajes, juegos y desarrollo pleno para más de 23 mil niñas y niños de la región de Valparaíso.

El Seremi de Educación, Juan Pablo Álvarez González, señaló que “ha sido una prioridad del Presidente Gabriel Boric apostar por la educación parvularia, entendiendo que es la base de nuestra trayectoria educativa y donde también empezamos a construir sociedad. Estamos muy contentos porque hemos tenido grandes logros; en primer lugar la Ley de Modernización de la Educación Parvularia, el aumento del porcentaje de asistencia, que en la región ha sido de más de 15 puntos entre 2022 a la fecha, tuvimos también distintos proyectos de innovación en educación parvularia, con más de 24 proyectos financiados, además de una serie de obras de infraestructura que se han desarrollado para mejorar las condiciones en las que guaguas, niños y niñas se desenvuelven”.

En tanto, la Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, destacó que “hoy día es un día muy importante que nos permite dar inicio de manera formal a este nuevo año parvulario y esperamos que este camino que se inicia solo signifique oportunidades para los niños y las niñas, para que se desarrollen, para que crezcan, para que exploren, para que disfruten con todos sus otros compañeros y compañeras y, sobre todo, para que aprendan y sean felices”.

Por su parte, la Directora Regional de Junji, Alejandra Nielsen, señaló que el llamado a las familias es “a confiar en Integra y en Junji, y decirles que siempre va a haber cariño, siempre va a haber cuidado, que nos vamos a preocupar de que ellos sean felices y de que lo pasen bien, y que todo el personal de los jardines infantiles de Integra y de Junji los hemos abrazado en este inicio de año parvulario 2026”. Agregó que “tenemos la esperanza de seguir avanzando y trabajando por las guaguas, los niños y las niñas de nuestro país”.

Durante la jornada se destacó la recuperación histórica de la asistencia en el nivel parvulario en el país. En 2025, el promedio de asistencia aumentó en 16,5 puntos porcentuales en comparación con el mismo período de 2022 (62,4%) y en 2,5 puntos porcentuales respecto de 2024 (76,4%).

Este incremento refleja una mayor valoración de la educación parvularia como el inicio de la trayectoria educativa de niñas y niños, etapa fundamental para promover aprendizajes significativos y pertinentes a sus intereses y necesidades.

Asimismo, las autoridades relevaron la importancia del proceso de familiarización, que considera el compromiso de los adultos como garantes de derechos y responsables de acompañar la transición de niñas y niños hacia el jardín infantil. Este proceso requiere un trabajo colaborativo entre equipos educativos y familias, fortaleciendo la continuidad entre el hogar y el centro educativo, y favoreciendo el bienestar emocional, la confianza y la participación.

En esta línea, la Directora del jardín infantil Rinconcito de Luz, Gissela Alvear, explicó que hoy el desafío es “dar una educación de calidad, una educación con base en el desarrollo humano integral, y en la posibilidad que tienen las familias de participar en las trayectorias de los niños. Como misión de la educación parvularia, buscamos entregar compromiso, afecto y también espacios de calidad en el jardín infantil: espacios naturales, donde todos los días los niños tienen contacto con la naturaleza como un recurso privilegiado para su desarrollo sensorial”.

La alimentación es otro componente fundamental dentro del proceso educativo y de desarrollo integral de niñas y niños en salas cuna y jardines infantiles. En este contexto, el Director Regional de Junaeb, Tomás Morales, destacó el trabajo que se realiza para que “tanto las minutas para establecimientos educacionales que tienen que ver con el Programa de Alimentación Escolar, como también las que se consideran para los jardines, cumplan con los estándares que exige este contrato y, por tanto, también con los nutrientes y el equilibrio nutricional que requieren tanto los niveles de transición como los estudiantes de educación básica y media”.

En la región de Valparaíso iniciaron sus actividades cerca de 400 salas cuna, jardines infantiles, programas y modalidades no convencionales, los que actualmente se encuentran implementando diversas estrategias para apoyar este proceso de familiarización junto a las familias.

Finalmente, las autoridades invitaron a las familias a consultar por las vacantes disponibles en salas cuna y jardines infantiles de las distintas instituciones, contactando directamente a los establecimientos para que más niñas y niños puedan participar de experiencias educativas creativas, seguras y acogedoras, que promueven la convivencia, la exploración y el descubrimiento.